#ERGO15: Ergoterapi som bidrag til inklusion i folkeskolen
12. november 2015
Parallelsession om, hvordan ergoterapeutiske redskaber kan medvirke til at skabe inklusionsfremmende læringsmiljøer i folkeskolen?
Foto: Heidi Lundsgaard
Det satte Else Nyborg Christensen og Anne-Grethe Dahl Johansen, specialergoterapeuter - børn, Pædagogisk Psykologisk Rådgivning, Herning Kommune fokus på på ERGO 15. Her gennemgik de eksempler fra PPR i Herning Kommune og satte fokus på, hvilke redskaber og arbejdsmetoder, der kan anvendes, når visionen om inklusion skal blive til virkelighed.
Relaterede nyheder
29. januar 2014
29. oktober 2020
20. april 2015
Inklusion i folkeskolen handler også om de voksne
Fanen skal konstant holdes højt, når kun 3 af 65 ansatte i PPR i Herning er ergoterapeuter, fortæller to specialergoterapeuter på ERGO 15. Her Else Nyborg Christensen. Læs artiklen på Ergoterapeuten
#ERGO15: Hjælpemidler og andre kompenserende tiltag
Parallelsession hvor der var fokus på og debatteret nødvendigheden af, at fagprofessionelle forholder sig til de udfordringer, som opstår, når velfærdsteknologi bringes ind i borgerens dagligdag.